Portafolio de Evidencias: 2016

lunes, 19 de diciembre de 2016

2da y 3era Jornada de Practicas

¡Bienvenidos!
2da y 3era Jornada de Practicas

viernes, 7 de octubre de 2016

Mi Información Personal

M.F: Perla Denisse Armendariz Mendoza
Grado: 3er semestre Grupo: E N.L: 1

martes, 4 de octubre de 2016

Ciencias Naturales

Ciencias naturales

Unidad 1: Ecología y diversidad

Profesor: Noe Ceballos Zavala

¡Bienvenidos!

M.F: Perla Denisse Armendáriz Mendoza

Licenciatura en Educación Primaria plan 2012

Grado: 3er semestre Grupo: “E”

Iniciación al Trabajo Docente

Iniciación al trabajo docente

Unidad 1: La función de la escuela y el trabajo del docente: de la socialización a la escolarización

Profesor: Adolfo Rodríguez Orona

¡Bienvenidos!

M.F: Perla Denisse Armendáriz Mendoza

Licenciatura en Educación Primaria plan 2012

Grado: 3er semestre Grupo: “E”

Ambientes de Aprendizaje

Ambientes de aprendizaje

Unidad 1:¿Qué tipo de ambientes de aprendizaje requiere la educación básica mexicana? Entre lo real y lo deseable

Profesora: Angelica Loya Marquez

¡Bienvenidos!

M.F: Perla Denisse Armendáriz Mendoza

Licenciatura en Educación Primaria plan 2012

Grado: 3er semestre Grupo: “E”

Competencias del perfil de egreso a las que contribuye el curso

• Diseña planeaciones didácticas aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco de los planes y programas de educación básica.

• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en los alumnos.

• Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.

• Usa las tic como herramienta de enseñanza y aprendizaje.

• Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.

• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

Competencias del curso

• El estudiante diseña y desarrolla ambientes eficaces de aprendizaje (marcos de actividad) con base en diversas variables relativas a las acciones, personas, interacciones, contextos, roles y símbolos, y se caracterizan por la confianza, la solidaridad y el respeto para favorecer la indagación, el desarrollo del pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo.